[vc_row][vc_column width=»1/6″][vc_single_image image=»8394″ img_size=»150×165″ onclick=»custom_link» link=»http://www.sffma.org/web/»][/vc_column][vc_column width=»1/2″][vc_separator border_width=»3″][vc_column_text]

El programa de Formación de Instructores de Bombero y servicios de de emergenciade FIRES Foundation cumple con los requerimientos para la certificación de la SFFMA «State Firemen’s and Fire Marshals’ Association of Texas».

Los participantes que aprueben, recibirán reconocimiento de finalización de capacitación expedido por la SFFMA y podrán presentar examen de certificación de competencias bajo el estándar NFPA 1041 y 1403 del programa internacional para bomberos de la SFFMA.

FIRES Foundation es proveedor aprobado de formación de SFFMA y miembro del comité internacional.

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Información Del Programa Académico


El programa de formación de Instructores de Bombero y Servicios de Emergencia es parte de nuestro proceso de formación continuada y está estructurado dentro un formato mixto que incluye formación presencial, componentes de aprendizaje en línea, sesiones prácticas y evaluación. Es un programa de alta exigencia académica.

Su objetivo es proporcionar al participante el conocimiento y las habilidades requeridas para la certificación de un Instructor de Bomberos y Servicios de Emergencias en sus niveles I, II y III, según lo describe la Asociación Nacional de Protección contra Fuego en su estándar NFPA 1041 – “Calificación de instructores de Bomberos y Servicios de Emergencias”; e Instructor de evoluciones de entrenamiento con fuego vivo en su estándar NFPA 1403 «Evoluciones de entrenamiento con fuego vivo».

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Clases y Material de Estudio previo en Línea


El sistema de aprendizaje en línea exige del participante autodisciplina; al eliminar barreras de tiempo y distancia optimizan su experiencia de aprendizaje y pueden interactuar a través de sistemas virtuales alrededor de áreas específicas de interés.

El programa cuenta con una plataforma virtual de fácil acceso y operación. En ella el estudiante encuentra conferencias en vivo que le permiten mantener una comunicación directa con el equipo docente; además de todo el material didáctico que incluye, manuales, guías de destreza, asignaciones, enlaces a páginas de interés, vídeos, áreas de estudio y evaluación.

Un trabajo previo permitirá a los estudiantes llegar a la sección en vivo con todas las herramientas necesarias para alcanzar los objetivos trazados en cada uno de los capítulos.

[/vc_column_text][vc_button title=»Campus virtual Instructor I – NFPA 1041″ color=»btn-primary» icon=»wpb_binocular» size=»btn-small» href=»https://fundacionfires.org/campus-virtual-curso-instructor-i-nfpa-1041/»][vc_button title=»Campus virtual Instructor II – NFPA 1041″ color=»btn-primary» icon=»wpb_binocular» size=»btn-small» href=»https://fundacionfires.org/campus-virtual-curso-instructor-ii-nfpa-1041/»][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_tab][vc_tab title=»Instructor I – NFPA 1041″ tab_id=»1425534619566-4-5177b-fd969d6b-022b586a-17deeec6-73a9″][vc_row_inner][vc_column_inner width=»1/4″][vc_single_image image=»6362″ img_size=»250×350″][/vc_column_inner][vc_column_inner width=»3/4″][vc_column_text]

Los estudiantes al finalizar el curso estarán en capacidad de:


  • Demostrar el conocimiento y capacidad para impartir instrucciones eficazmente a partir de un plan de lección preparado, incluyendo ayudas de instrucciones e instrumentos de evaluación.
  • Adaptar los planes de lección a los requisitos únicos de los estudiantes y la autoridad competente.
  • Organizar el ambiente de aprendizaje de manera que se maximice.
  • Compilar la información necesaria para los registros académicos de la autoridad competente.

Contenido del curso.


El contenido del curso cubre técnicas y metodologías de enseñanza para instructores basados en la norma NFPA 1041 y abarca los siguientes temas globales:

Introducción

  • La norma NFPA 1041.

Lección 1 – El instructor como profesional

  • Características de un instructor
  • Obligaciones de un instructor
  • Leyes que aplican a un instructor
  • Ética

Lección 2 – Principios de aprendizaje

  • Características del aprendizaje en adultos
  • Dominios de aprendizaje
  • Estilos de aprendizaje
  • Estrategias instruccionales

Lección 3 – Planes de Instrucción

  • Planificación de una clase
  • Selección de ayudas de entrenamiento
  • Desarrollo de una clase
  • Consistencia del curso

Lección 4 – Material y equipo de instrucción

  • Planes de lección
  • Materiales disponibles
  • Derechos de autor y permisos
  • Ayudas de entrenamiento

Lección 5 – Ambiente de aprendizaje

  • Ambiente del salón de clase
  • Ambiente de campos de entrenamiento

Lección 6 – Instrucción en Aula

  • Comunicación
  • Habilidades de la escucha
  • Técnicas de presentación
  • Método de instrucción de 4 pasos
  • Entrenamiento de instructor líder
  • Factores que afectan el aprendizaje

Lección 7 – Entrenamiento en destrezas fuera del aula

  • El instructor como un modelo de seguridad
  • Control de evoluciones
  • Demostración de habilidades psicomotoras
  • Entrenamiento con exposición a peligros
  • Entrenamiento de destrezas en el sistema médico
  • Responsabilidad legal

Lección 8 – Pruebas y evaluaciones

  • Clasificación de pruebas
  • Administración y calificación de pruebas
  • Reportes y seguridad de pruebas

Lección 9 – Registro, archivo y programación

  • Diferencia entre registro y reporte
  • Registros de entrenamiento
  • Realización de reportes
  • Programación de eventos de capacitación

[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_tab][vc_tab title=»Instructor II – NFPA 1041″ tab_id=»1425534626569-5-5177b-fd969d6b-022b586a-17deeec6-73a9″][vc_row_inner][vc_column_inner width=»1/4″][vc_single_image image=»5815″ img_size=»250×350″][/vc_column_inner][vc_column_inner width=»3/4″][vc_column_text]

Los estudiantes al finalizar el curso estarán en capacidad de:


  • Preparar o modificar  un plan de lección, incluyendo ayudas de instrucciones e instrumentos de evaluación.
  • Supervisar una evolución de entrenamiento.
  • Supervisar y coordinar las actividades de otros instructores.
  • Desarrollar instrumentos de evaluación.
  • Mantener registros de capacitación y entrenamiento.
  • Realizar evaluaciones de la clase y el instructor.

Contenido del curso


El contenido del curso abarca los siguientes temas globales:

Lección 10 – Desarrollo del plan de lección

  • Leyes de aprendizaje aplicables al desarrollo del plan de lección
  • Creación del plan de la lección
  • Las modificaciones del plan de lección
  • Primer uso del plan de lección
  • Evaluación del plan de lección

Lección 11 – Supervisión de evoluciones de entrenamiento

  • El desafío de seguridad
  • El uso de SCI para supervisar el entrenamiento
  • Problemas ambientales en evoluciones de entrenamiento
  • Investigación del accidente

Lección 12 – Construcción de elementos de evaluación

  • Instrumentos de prueba
  • Planificación de pruebas
  • Método de calificación de pruebas

Lección 13  – Tareas de supervisión y administración

  • Supervisar a otros instructores
  • Recursos de programación y entrega de instrucción
  • La formulación de las necesidades presupuestarias
  • Proceso de compra
  • Mantener registros de capacitación
  • Realización de Investigación Básica

Lección 14 – Evaluación del instructor y la clase

  • Las evaluaciones del instructor supervisor
  • Las evaluaciones de clase
  • Los resultados de las evaluaciones

[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_tab][vc_tab title=»Instructor III – NFPA 1041″ tab_id=»1426397737799-3-8586a-17deeec6-73a9″][vc_row_inner][vc_column_inner width=»1/4″][vc_single_image image=»5915″ img_size=»250×350″][/vc_column_inner][vc_column_inner width=»3/4″][vc_column_text]

Los estudiantes al finalizar el curso estarán en capacidad de:


  • Administrar las políticas y procedimientos de una organización.
  • Administrar un sistema de registro académico.
  • Crear un plan de evaluación para instructores.
  • Conducir análisis de necesidades de la organización.
  • Desarrollar metas de instrucción e implementar estrategias.
  • Crear o modificar programas, currículos, y cursos para llenar las necesidades de formación de la organización.
  • Crear un plan de evaluación de programas.

Contenido del curso


El contenido del curso abarca los siguientes temas globales:

  • Lección 15 – Desarrollo cursos y currículos.
  • Lección 16 – Evaluación de programas entrenamiento
  • Lección 17 – Administración de programas de entrenamiento.

[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_tab][vc_tab title=»Instructor con fuego vivo – NFPA 1403″ tab_id=»1426397779229-4-7586a-17deeec6-73a9″][vc_row_inner][vc_column_inner width=»1/4″][vc_single_image image=»6468″ img_size=»250×350″][/vc_column_inner][vc_column_inner width=»3/4″][vc_column_text]

Contenido.


El temario está basado en las competencias establecidas en la norma 1403/Ed. 2012.

Revisión de la norma NFPA 1403 en su última edición 2012.  –  Definición y requerimientos generales.  –  Oficial de seguridad.   –  Suministro de agua.   –  Los instructores.  –  El instructor a cargo.  –  Comunicaciones.  –  Equipo de control de incendios.  –  Materiales de quema.  –  Equipos de protección personal.  –  Servicio de atención medica.  –  Plan de lección y Briefing.  –  Estructuras adquiridas.  –  Estructuras de entrenamiento de fuego con gas.  –  Estructuras de entrenamiento de fuego sin gas.  –  Proyectos de entrenamiento con fuego vivo en exteriores.  –  Reportes y mantenimiento de Archivos[/vc_column_text][/vc_column_inner][/vc_row_inner][/vc_tab][vc_tab title=»Certificación» tab_id=»1427193433229-6-0eec6-73a9″][vc_row_inner][vc_column_inner width=»1/4″][vc_single_image image=»5280″ img_size=»259×350″][/vc_column_inner][vc_column_inner width=»3/4″][vc_column_text]

Certificación:


Los estudiantes que  aprueben de acuerdo a los parámetros pre establecidos las diferentes áreas de evaluación, recibirán 2 certificaciones de la siguiente manera:

  1. *Certificado de aprobación expedido por FIRES Foundation y las organizaciones participantes para cada evento especifico según requerimiento de la autoridad competente local y de los convenios con organizaciones de soporte como Houston Fire Academy. Estas organizaciones se definen para cada curso en particular.
  2.  *Certificado de culminación de entrenamiento expedido por  el programa de certificación del Departamento internacional de la SFFMA “State Firefighters and Fire Marshals’ Association of Texas”, que habilita al estudiante para presentar el examen de acreditación de competencias de acuerdo a la NFPA 1041 “Estándar para la Calificación de Instructores de Bomberos y Servicios de Emergencias”

Los estudiantes que no aprueben los parámetros de evaluación, recibirán únicamente constancia de asistencia.

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Houston Fire Academy

Houston Fire Academy es responsable de la formación y entrenamiento de uno de los departamentos de bomberos mas grande del país. El Departamento de Bomberos de la Ciudad de Houston tiene 4500 bomberos en actividad.

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»5839″ img_size=»250×200″][vc_column_text]

Equipo Técnico de Gestión

Son espacios de integración y estudio en los que nuestros afiliados pueden disfrutar de diferentes beneficios, calendario de capacitación y encuentros de cada Equipo.[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»5801″ img_size=»250×200″][vc_column_text]

Programa de tutores

Este programa nace como extensión fundamental del sistema de capacitación continua. Nuestros estudiantes de acuerdo a sus aptitudes pueden conformar el equipo de tutores e instructores de los programas de la Fundación.

[/vc_column_text][/vc_column][vc_column width=»1/4″][vc_single_image image=»5798″ img_size=»250×200″][vc_column_text]

Promociones anteriores

Desde el 2012 el programa para Bomberos Latinoamericanos Bombero I y II se viene desarrollando con éxito. El esfuerzo y dedicación de cada una de las promociones y sus experiencias.

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Registro

Si estas interesado en apoyar la planeacion y ejecución de actividades de gestión. Registrate aquí

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