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Los tutores tienen un importante papel como facilitadores académicos y moderadores del aula online, realizando un seguimiento constante a cada uno de los objetivos planteados en el programa. Adicionalmente son quienes dan la bienvenida y presenten a los instructores, estudiantes y colaboradores del programa.

Algunos de los principales propósitos de los tutores son:

1. Propender por la difusión y mantenimiento del enfoque de los objetivos trazados en cada capítulo.

2. Impulsar el estudio y cumplimiento con los diferentes compromisos académicos exigidos para alcanzar la meta de graduación.

3. Impulsar la integración entre los estudiantes y la creación de una identidad de equipo.

4. Mejorar el contenido escrito de las presentaciones disminuyendo los aspectos errados o con interpretación no clara ocasionados durante la traducción.

5. Garantizar la transparencia de las evaluaciones en línea mediante una revisión para dar mejor claridad a las preguntas de cada capítulo.

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Actividades previas a la tutoria

[/vc_column_text][vc_accordion collapsible=»» disable_keyboard=»»][vc_accordion_tab title=»Revisión de las presentaciones»][vc_column_text]

Usted recibirá acceso a las presentaciones de los capítulos encomendados con dos objetivos principales:

  • Revisión y proposición de cambios o correcciones por interpretación en la traduccion.de los Objetivos de Capacitación.
  • Preparar el tema en caso de necesidad de cubrir al instructor.

Fecha de Cumplimiento y/o Entrega: Diez días antes del inicio de la semana de tutoría correspondiente.

[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»Revisión y ampliación del banco de preguntas de los capítulos asignados.»][vc_column_text]

  • El banco de preguntas ha sido revisado durante su traducción. Aun hay aspectos de traducción que permite malas interpretaciones y posible anulación de algunas preguntas. Una revisión de estas ayudara a los participantes a no confundirse en conceptos técnicos.
  • La identificación de cada pregunta con relación al manual permitirá tener preparado la explicación requerida por parte de los estudiantes frente a cada una de ellas.
  • Formular mínimo 5 preguntas basándose en la información provista en el manual de referencia. Estas pueden ser de Selección Múltiple, Verdadero o Falso, o Estudio de casos con diferentes variables.

Fecha de Cumplimiento y/o Entrega: Diez días antes del inicio de la semana de tutoría correspondiente.

[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][/vc_accordion][vc_separator color=»grey» align=»align_center»][/vc_column][/vc_row][vc_row][vc_column width=»1/1″][vc_column_text]

Actividades Durante la Semana de Tutoria


[/vc_column_text][vc_accordion collapsible=»» disable_keyboard=»»][vc_accordion_tab title=»Lunes»][vc_column_text]

Presentación de los participantes: (Tiempo Total 60 Minutos)

  • 20:00 Saludo y dar 10 minutos de espera. Cada día las clases se inician a las 19:10 en punto. El administrador estará atento a apoyar a estudiantes con problemas de ingreso.
  • 20:10 Dar paso al estudiante expositor y controlar el tiempo. (60 minutos de presentación total.)
  • Recuerde que el administrador cortara el audio del estudiante apenas culmine el tiempo definido para la presentación.
  • Puede ver las condiciones de presentación presionando aquí.
  • Al finalizar cada exposición durante 10 minutos los evaluadores presentes darán su apreciación. IMPORTANTE estar muy pendiente no solo en la forma sino en el contenido para afianzar conceptos o corregir datos errados en la presentación.
  • 21:11 Cierre de la presentacion del participante
  • En caso de tutorías especiales administrativas dar la bienvenida y cierre al tutor
  • Importante impulsar la integración del equipo de estudiantes.
  • Al finalizar agradecer a los evaluadores y expositores e invitar a la actividad del día siguiente

[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»Martes»][vc_column_text]

  • El banco de preguntas ha sido revisado durante su traducción. Aun hay aspectos de traducción que permite malas interpretaciones y posible anulación de algunas preguntas. Una revisión de estas ayudara a los participantes a no confundirse en conceptos técnicos.
  • La identificación de cada pregunta con relación al manual permitirá tener preparado la explicación requerida por parte de los estudiantes frente a cada una de ellas.
  • Formular mínimo 5 preguntas basándose en la información provista en el manual de referencia. Estas pueden ser de Selección Múltiple, Verdadero o Falso, o Estudio de casos con diferentes variables.

Fecha de Cumplimiento y/o Entrega: Diez días antes del inicio de la semana de tutoría correspondiente.

[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»Miércoles»][vc_column_text]

Conferencia Instructor Invitado (Tiempo Total 120 Minutos)

  • 20:00 Saludo y dar 10 minutos de espera.
  • 20:10 Dar la bienvenida al instructor invitado y presentarlo dando una reseña de su hoja de vida solo la primera vez.
  • El tutor estará atento en realizar preguntas a los estudiantes sobre el tema que se está viendo con el fin de generar una interacción y aclarar dudas o inquietudes del tema.
  • Al finalizar agradecer al instructor.

[/vc_column_text][/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=»Jueves»][vc_column_text]

Introducción. (Tiempo Total 12 minutos)

  • 20:00 Saludo y dar 10 minutos de espera.
  • 20:10 Dar la bienvenida a los estudiantes, tutores e instructores presentes.

Conferencia instructor FIRES Foundation (Tiempo Total 90 Minutos)

  • 20:12 Dar la bienvenida a la presentación del instructor.
    • El tutor será el moderador del foro e incentivará a los estudiantes a realizar preguntas al instructor.
    • En caso de ausencia del instructor por falla técnica el tutor coordinara durante 10 minutos con el administrador su reconexión, informando a los presentes del impase. Pasados los 10 minutos el tutor tomara la vocería y desarrollara el tema. IMPORTANTE: el tutor debe haber revisado la presentación y prepararse para esta eventualidad.
  • Al finalizar, el tutor agradece al instructor su presentación, refuerza la importancia del tema e invita a los estudiantes a participar en la actividad del siguiente día.
  • Muy importante dar recomendaciones a los estudiantes sobre la presentación de la evaluación y asignaciones recordando los términos y condiciones

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Actividades Posteriormente a la Semana de Tutoria


[/vc_column_text][vc_accordion collapsible=»» disable_keyboard=»»][vc_accordion_tab title=»Informe y Evaluacion de Desarrollo de la Semana»][vc_column_text]

  • Diligenciar el formulario de evaluación, donde plasmara, los aspectos por mejorar, fortalezas del programa, concepto de instructores y expositores de la semana, Notas y conceptos sobre estudiantes entre otros.

Fecha de Cumplimiento y/o Entrega: Cuatro días posterior a la culminación de la semana de Tutoría correspondiente.

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NOTA. Para envío de material, información o recomendaciones por favor utilice el correo: emt@firesfoundation.org

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